Van overleving naar zelf
In de tekst reflecteert de auteur op de relatie tussen lichaam en geest, en hoe ons verleden ons heden beïnvloedt. Er wordt benadrukt dat veel innerlijke strijd voortkomt uit onjuiste interpretaties van ervaringen. Genezing gebeurt niet door te vergeten, maar door opnieuw te begrijpen en ruimte te maken voor nieuwe ervaringen en ademhaling.
Hoe een onderwijsysteem onze blik op de wereld vormt: de verhalen die we leren en de mensen die we vergeten
Onderwijs is nooit neutraal. De verhalen die kinderen leren, bepalen wie als mens wordt gezien en wie als bedreiging. Wanneer schoolboeken groepen onzichtbaar maken, groeit ontmenselijking. Van Israël tot Europa: wie geschiedenis controleert, beïnvloedt de toekomst. Echte vrede begint waar meerdere verhalen naast elkaar mogen bestaan en empathie belangrijker wordt dan angst.
Een oproep tot leven
Het leven biedt geen garanties. Ziekte, verlies en onzekerheid onthullen hoe beperkt onze systemen en verklaringen zijn. Toch blijft hoop betekenisvol, niet als zekerheid maar als aandacht. Mens-zijn betekent blijven zoeken, liefhebben en betrokken blijven in een werkelijkheid die zich nooit volledig laat begrijpen, beheersen of voorspellen. Dat is onze moed.
Een herwaardering van het mysterie
Wat als het grootste probleem van onze tijd niet onwetendheid is, maar de overtuiging dat we alles al begrijpen? Dit essay onderzoekt bewustzijn, bijna-doodervaringen, religieuze ervaringen en onverklaarde fenomenen, en pleit voor een herwaardering van het mysterie. Niet als geloof, maar als intellectuele moed om het onbekende serieus te nemen.
Commercialisering van het onderwijs: hoe universiteiten hun ziel verliezen en waarom dat ons allemaal aangaat
Wat gebeurt er wanneer universiteiten steeds meer functioneren als bedrijven? In deze blog ontdek je hoe de commercialisering van het onderwijs kritisch denken, academische vrijheid en menselijke ontwikkeling onder druk zet. Een prikkelende analyse over de toekomst van onderwijs, democratie en vrijheid — en waarom dit ons allemaal aangaat.
Onderwijs en Menselijke Bloei: Waarom Leren Meer Is Dan Een Weg Naar Een Job
Wat als onderwijs niet in de eerste plaats bedoeld is om een job te krijgen, maar om volledig mens te worden? Ontdek hoe nieuwsgierigheid, kritisch denken, karaktervorming en levenslang leren bijdragen aan menselijke bloei. Een inspirerende blik op onderwijs als weg naar vrijheid, wijsheid, betekenis en persoonlijke groei.