Frans oefenen in 40 stappen: deze vierde reeks heeft 40 oefenposities, met 31 verschillende leeritems en negen herhalingen. De oorspronkelijke volgorde en beeldideeën blijven behouden. Het getal veertig beschrijft dus de lengte van de lijst, niet het aantal verschillende woorden dat nieuw wordt aangeboden.
Je vindt hier Franse oefenwoorden over natuur, activiteiten, familie en lichaam. De uitleg is in het Nederlands, met Franse vormen in de tabel. Gebruik de bestaande videoles of kies alleen enkele rijen om terug te zoeken. Een hele lijst afwerken is geen voorwaarde voor een zinvol oefenmoment.
Frans oefenen in 40 stappen: hoe telt deze les?
Danser komt twee keer voor. Datzelfde geldt voor voir, dire, savoir, venir, prendre, mettre, devoir en aimer. Dat zijn negen terugkerende items, niet negen extra verschillende woorden. De tweede plaats van ieder item is in de tabel aangeduid als herhaling. Zo blijft de lesvolgorde herkenbaar zonder een onjuist aantal te beloven.
Voor het begin van de reeks is er het basisscript van de eerste Franse woordenschatles. Met een kleinere selectie familie, lichaam en dagelijks leven kun je ook 20 Franse woorden oefenen. Kies op inhoud; je hoeft eerdere pagina’s niet te beheersen voordat je hier een woord mag opzoeken.
Alle veertig posities in de oorspronkelijke volgorde
De tabel geeft een Nederlandse betekenis en het oorspronkelijke beeldidee. Die beeldideeën zijn beschrijvingen voor een leskaart, eigen opname of voorstelling. Op deze pagina staat niet voor iedere rij een afzonderlijke afbeelding. Lidwoorden zijn toegevoegd waar dat helpt om een zelfstandig naamwoord als geheel te bekijken. M. bij l’oncle betekent mannelijk.
| Positie | Frans | Nederlandse betekenis | Beeldidee |
|---|---|---|---|
| 1 | la neige | sneeuw | Sneeuwvlokken die uit de lucht vallen. |
| 2 | le vent | wind | Bomen die bewegen door de wind. |
| 3 | l’arbre (m.) | boom | Een grote eik. |
| 4 | la fleur | bloem | Een kleurrijke bloem in een veld. |
| 5 | la forêt | bos | Een dicht bebost gebied met zonnestralen. |
| 6 | regarder | kijken naar | Een persoon kijkt naar een film op een scherm. |
| 7 | danser | dansen | Mensen dansen op een feestje. |
| 8 | voir | zien | Een persoon kijkt door een verrekijker. |
| 9 | dire | zeggen | Iemand spreekt in een vergadering. |
| 10 | savoir | weten | Een gloeilamp die oplicht boven iemands hoofd. |
| 11 | venir | komen | Iemand loopt naar een groep mensen. |
| 12 | prendre | nemen / pakken | Een persoon neemt een appel van tafel. |
| 13 | mettre | zetten / leggen; bij kleding: aantrekken | Iemand zet een glas op een tafel. |
| 14 | devoir | moeten | Een persoon werkt aan een to-do lijst. |
| 15 | aimer | houden van / leuk vinden | Een hart symbool met iemand die glimlacht. |
| 16 | le frère | broer | Twee broers die samen spelen. |
| 17 | la sœur | zus | Twee zussen die lachen en elkaar omarmen. |
| 18 | un ami / une amie | vriend / vriendin | Twee vrienden die samen lachen. |
| 19 | la grand-mère | oma | Een oudere vrouw die een kind knuffelt. |
| 20 | le grand-père | opa | Een oudere man met een wandelstok en een glimlach. |
| 21 | l’oncle (m.) | oom | Een man met een cadeau, omringd door kinderen. |
| 22 | la tante | tante | Een vrouw die thee schenkt tijdens een familiebijeenkomst. |
| 23 | les yeux | ogen | Close-up van een gezicht met grote, expressieve ogen. |
| 24 | la bouche | mond | Een lachende mond. |
| 25 | le nez | neus | Een persoon wijst naar zijn neus. |
| 26 | malade | ziek | Een persoon ligt met een thermometer in bed. |
| 27 | le docteur / la docteure | dokter | Een dokter met een stethoscoop. |
| 28 | écouter | luisteren | Een persoon draagt een koptelefoon en luistert naar muziek. |
| 29 | parler | praten / spreken | Twee mensen in een levendig gesprek. |
| 30 | chanter | zingen | Een persoon zingt in een microfoon. |
| 31 | danser (herhaling) | dansen | Mensen dansen op een feestje. |
| 32 | dessiner | tekenen | Een kind tekent op papier. |
| 33 | voir (herhaling) | zien | Een persoon kijkt door een verrekijker. |
| 34 | dire (herhaling) | zeggen | Iemand spreekt in een vergadering. |
| 35 | savoir (herhaling) | weten | Een gloeilamp die oplicht boven iemands hoofd. |
| 36 | venir (herhaling) | komen | Iemand loopt naar een groep mensen. |
| 37 | prendre (herhaling) | nemen / pakken | Een persoon neemt een appel van tafel. |
| 38 | mettre (herhaling) | zetten / leggen; bij kleding: aantrekken | Iemand zet een glas op een tafel. |
| 39 | devoir (herhaling) | moeten | Een persoon werkt aan een to-do lijst. |
| 40 | aimer (herhaling) | houden van / leuk vinden | Een hart symbool met iemand die glimlacht. |
Franse woorden over natuur en familie vergelijken
De eerste vijf rijen vormen een groepje rond natuur: neige, vent, arbre, fleur en forêt. Probeer eerst de betekenis te herkennen. Bedek daarna desgewenst de Franse kolom en kijk welke vorm je terugvindt. Je kunt ook alleen de rij aanwijzen die bij een Nederlands woord hoort. Schrijven is niet verplicht.
Bij familie bevat deze lijst frère, sœur, ami of amie, grand-mère, grand-père, oncle en tante. Eén beeld van twee mensen vertelt niet vanzelf welke relatie zij hebben. Zie het beeldidee als een gekozen geheugensteun bij de aangegeven betekenis, niet als een bewijs van hun familieband.
Voor cousin, cousine, beau-père en belle-mère kun je de les met 36 posities en 34 verschillende leeritems bekijken. Daar staat ook waarom schoonfamilie en stieffamilie bij sommige Franse termen verschillende mogelijke betekenissen vormen. Kies een paar vergelijkingen in plaats van twee volledige lijsten tegelijk te willen onthouden.
Werkwoorden zijn nog geen volledige zinnen
De lijst toont werkwoorden in de infinitief. Neem bijvoorbeeld prendre, mettre en devoir. De Nederlandse labels geven een beginbetekenis; zij leggen niet uit hoe je die woorden voor iedere persoon vervoegt of in iedere zin gebruikt. Bij mettre kan de betekenis afhangen van wat je neerzet of aantrekt. Zoek een nieuwe toepassing daarom na in een Frans woordenboek van Larousse.
Regarder en voir kun je in het Nederlands met kijken en zien verbinden, maar één Nederlands label dekt niet elk gebruik. Voor een volgende activiteitengroep is er de les met 30 Franse leeritems, waaronder patiner, pêcher, jouer au foot en cuisiner. Een uitdrukking als jouer au foot kun je als geheel oefenen.
Negen herhalingen als terugblik gebruiken
Bekijk bij een herhaald item eerst of je de vorm herkent zonder de Nederlandse betekenis. Controleer dan de tabel. Hetzelfde woord opnieuw tegenkomen betekent niet automatisch dat je het nu in alle situaties beheerst. Het is wel een gelegenheid om te zien wat je nog wilt opzoeken.
Een korte eigen opname kan per rij de Franse vorm en de bedoelde betekenis noemen, gevolgd door tijd om zelf te antwoorden. Gebruik alleen een uitspraakvoorbeeld dat je hebt gecontroleerd. De video op deze pagina blijft beschikbaar als onderdeel van de bestaande les; de tekst belooft geen foutloze uitspraak of vast leerresultaat na één keer kijken.
Als schrijven door dysgrafie lastig is, kun je typen, aanwijzen of mondeling antwoorden. Daarmee pas je de opdracht aan; het lesmateriaal is geen behandeling voor schrijfproblemen. Kies ook zelf of geluid, beeld of de losse tekst op dit moment bruikbaar is. Een pauze of kleiner groepje woorden kan gewoon je gekozen manier van werken zijn.
Afronden zonder een prestatienorm
Kies één natuurwoord, één familiewoord en één werkwoord dat je later nog wilt bekijken. Je kunt de rij onthouden, opslaan of opschrijven. Meer is niet nodig om een volgende stap te kiezen. De lijst blijft beschikbaar; je hoeft vandaag geen 31 verschillende items te beheersen om de oefening af te ronden.
Welke kleine stap past vandaag bij jou?
Neem mee wat je helpt. Je kunt één inzicht laten bezinken, iets opschrijven of steun vragen. Kies wat bij jouw mogelijkheden past; ook rust nemen mag.
Wil je verder lezen? Kies via Start hier een gids die bij jouw vraag past.
Goed om te weten: onze informatie ondersteunt inzicht en zelfreflectie en vervangt geen persoonlijke diagnose, behandeling of professioneel advies.
Een vraag of fout melden? Neem contact op met ons. Vermeld bij een fout de link en de betrokken passage. Dit contactkanaal is geen crisisdienst.
Lees in onze publicatieprincipes hoe we werken meer over onze achtergrond, bronnen, correcties en commerciële verwijzingen.
Liefs,
Annemie Persyn-Declercq en Johan Persyn
Wij vallen. Wij staan op. Wij groeien.
Ontdek meer van
Abonneer je om de nieuwste berichten naar je e-mail te laten verzenden.
